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焦點新聞 行政暨學術主管交接典禮 延續行政服務奉獻精神
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國立臺灣師範大學8月2日舉辦110學年度學術暨一級行政單位主管聯合交接典禮，今年共有五位行政主管、九位學術主管交接職位，且為配合CDC防疫規定，不開放現場觀禮，其他師生以線上直播方式參與。吳正己校長肯定卸任主管盡職盡責，讓臺師大持續進步，他也勉勵新任主管懷抱使命感，共同為全校師生奉獻。
一級行政單位主管更動部分，國際事務處處長劉祥麟將交棒予剛卸任數學系主任的林俊吉教授；進修推廣學院則由印永翔代理院長交接予現任副教務長胡衍南；管理研究所蕭中強副教授則從陳振宇教授手中接下國語中心主任；教育研究與創新中心主任將由柯皓仁教授交棒教育學系陳佩英教授；數學教育中心主任由謝豐瑞教授交接予楊凱琳教授。
學術單位主管方面，生命科學專業學院創院院長鄭劍廷將卸任，由李冠群教授接下院長一職；藝術學院將由趙惠玲院長交棒設計系劉建成教授；音樂學院院長陳沁紅即將卸任，由廖嘉弘教授接棒；企管系沈永正教授則從何宗武代理院長手中，接下管理學院院長一職。
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焦點新聞 東奧》體育系文姿云空手道摘銅 寫下歷史紀錄
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國立臺灣師範大學體育與運動科學系碩士班學生、臺灣空手道好手「小清新」文姿云，8月5日出戰東京奧運空手道女子55公斤量級，打進4強賽展現拚勁，儘管一度落後，奮戰到最後一秒，打成4比4平手，最後由裁判裁定對手勝，榮獲銅牌，也拿下臺灣史無前例的第一面奧運空手道獎牌，締造新紀錄。
世界排名第3的文姿云，首度在東京奧運舞台亮相，下午分組循環賽，首戰不敵保加利亞對手戈拉諾娃（Ivet Goranova）失利，接著第二場對戰伊朗對手巴曼尼亞（Sara Bahmanyar），成功以5：1壓倒性獲勝。
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焦點新聞 利用科學輔助運動表現 體育系更名「體育與運動科學系」
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國立臺灣師範大學體育學系8月2日正式更名為「體育與運動科學系」，在眾多師長及校友們的見證下，於體育館金牌講堂舉行揭牌儀式，展現其擴展運動科學領域研究的決心。系主任林靜萍指出，改名除呼應國際趨勢，也是為了「名符其實」，朝多元及跨域整合方向發展，強調結合科學強化運動表現的精神。
本次揭牌典禮隆重，吳正己校長、劉美慧教務長、林玫君學務長、季力康院長、體育系校友總會阮子修副理事長等貴賓都親臨金牌講堂，其他還有許瑛玿研發長、各學院院長、體育室王鶴森主任、運動競技系李佳融主任及學生代表等人出席。
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焦點新聞 臺大系統三校跨校修課6年逾3.3萬人次 再推跨校雙主修
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大學指考將於8月16日寄發成績單，由臺大、臺師大、臺科大組成的「臺灣大學系統」，推動共享三校課程資源，跨校修課人數逐年成長，6年來已累計3萬3,279人次，還可跨校雙主修、輔系、逕讀博士，增加跨域學習及就業機會，歡迎全國優秀高中生報考及就讀臺師大。
共享三校課程資源 今年開放跨校雙主修
臺大系統自103學年成立後（原名臺灣大學聯盟，104學年度更名），三校師生互動愈來愈緊密，106學年首度開放跨校修習學分學程，108學年開放跨校輔系，學生反應良好，各校參與學系數及提供名額也逐年增加，110學年起開放「跨校雙主修」，並由臺師大與臺科大先行試辦。
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焦點新聞 臺師大運用AI大數據 提升新北市學生閱讀力
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臺灣師範大學與新北市政府教育局以AI大數據促進閱讀教學成果卓著 提升孩子閱讀力與競爭力
為落實適性化與數位化的教育方針，回歸以學生為主體的學習，引導學生探索自我、提升閱讀素養與學習力，並培養適應未來的競爭力，國立臺灣師範大學與新北市政府教育局合作，於109學年度導入「SmartReading中文智慧適性閱讀平臺」，小學、國中共58校試辦，有6,000位學生受惠。
藉由科技化的輔助，運用AI大數據技術進行線上檢測及推薦適讀書單，並且記錄學生閱讀學習歷程，協助老師在閱讀教學推動上成果卓著，不僅改善學生「閱讀偏食」的狀況，學生的閱讀能力也明顯進步。
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焦點新聞 深耕偏鄉教育：播一顆在地希望種子 許一片偏鄉綠樹成蔭
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教育是推動社會永續發展的關鍵，城鄉差異導致教育機會不平等的現象，成為全球共同面對的挑戰。臺灣有超過一千所的高中以下偏遠地區學校，占全國比率近3成，偏鄉離島教育人力與配套資源不足，專業人才流動率高，加上城鄉差距和經濟與文化上的不利因素，以致教育品質難以提升。
面對國家教育長期遭遇的困境，臺師大善用在教育學界逾60年的學術與實作經驗，責無旁貸地整合校內資源，與在地社群齊力，活用學術專業紓解國家偏鄉教育及人才培育問題。
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焦點新聞 「落實偏鄉科學教育及加強科學基礎實驗操作課程」計畫 讓教育在偏鄉延續
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學習資源的缺乏不僅造成學習成就上顯著的落差，也嚴重影響偏遠地區學生的學習動機與自信。先天學習環境不利導致學習差距產生的現象，可從近年各項教育評鑑、國中教育會考察知，以自然科為例，偏遠地區自然科待加強學生數偏高的比例，讓各界無法忽視自然科學教育的地域差距。
此外，世界各國在自然科學領域均存在嚴重的男女比例失衡。以臺灣而言，自1992年至2020年，參加化學奧林匹亞的115位國手中僅有9位女性。29年來，女性國手僅占全體國手的7.8%，顯示培養女性學生在自然學科的操作能力與自信心、改善高中以上自然學科菁英男女比例失衡的現象，已是當務之急。
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