國立臺灣師範大學教學發展中心電子報第65期 103年08月25日出刊
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最新消息：

活動報導：

【教師】恭賀本中心林弘昌副主任代表師大參加北二區總整課程比賽獲得殊榮

本校於8月1日參加臺灣大學舉辦的「北二區總整課程競賽」，該活動共有來自8所學校計20門優秀課程參賽，本校推派2門課程及6位教師參加：第1門課程為「精密加工與微奈米製程專題課程」，由本校副教務長暨通識教育中心主任機電工程學系劉傳璽老師，率同機電系程金保老師、陳順同老師、屠名正老師及鄭淳護老師共同參與；第2門課程為「製造科技概論」，由本校教學發展中心副主任科技應用與人力資源發展學系林弘昌老師代表參加。本次比賽為首屆總整課程競賽，各校教師紛紛藉此機會互相請益及切磋交流。本校林弘昌老師的「製造科技概論」課程脫穎而出，獲得佳作，不僅為本校增添殊榮，更開啟本校推動總整課程的新里程。 ...more

學習開心誌：

	「村上春樹—神的孩子都在跳舞讀書會」心得報告
	2013年，全球天災不斷，各地氣候異象頻傳。水漫京都、基隆巨石、俄羅斯隕石，甚至是四川連續幾年的強震，和日本核災危機依舊。作為一個人，我們要如何面對這些劇變？以一個非受災戶的個人來說，這些災害對我們的影響究竟有多大？我們又該如何面對這樣的動盪活下去？村上在這本為了阪神大地震所寫的短篇小說集裡，為我們點出了人可以如何溫柔的對待他人與自己，並藉著這樣的溫柔活下去。我們不是堅硬的石頭，而是擁有無比柔軟的心的存在。希望透過這次深入的閱讀，我們能更溫柔的面對這個世界。 ...more
	「交會／跨界：再思他者倫理讀書會」心得報告
	因為「他者」無法完全捉摸與認識，唯有透過文學與電影中的有限敘述與微觀呈現，才能為「他者」在日常生活中倫理、正義與社群關懷提供具體的連結，讓「自我」與「他者」交會後才有了跨界的可能性。因此，本讀書會將以文本和社會議題，多重及多面的討論關於「他者」這樣一個異己的論述的成形，以及其和社會、家庭結構、以及個人的關係。 ...more
	「高品「質」研究小組讀書會」心得報告
	社會工作研究者其基礎來自於研究方法，而面對多元且變遷快速的社會，我們必須認識社會工作研究方法之一的質性研究之多元典範、方法論與研究策略，因社會工作專業奠定於「人在情境中」之專業理論架構，過去以實證主義作為研究典範之量性研究方法已不足以滿足社會工作實務在其專業之展現與理解，而質性方法便在了解其情境變動與歷史文化脈絡下，被研究對象的個人詮釋以及對於意義之闡述，以補足過去實證研究典範所忽略人對情境之特殊詮釋意義。在質性研究發展歷程中，依本體論、知識論及方法論可區分為後實證、建構與批判詮釋三大派，而批判詮釋學派正是融合了社會工作者其對於意義必須建立在行動主體立場與觀點的堅持，以及對社會正義和未來社會美好想像藍圖建構之實踐者，故本讀書會將以批判詮釋學派所提出的批判論述分析(Critical Discourse Analysis，CDA)的理論觀點及其運用進行相關文獻探究，而Orgad, S.對於質性研究中常出現的「文本再現」爭議，將有助於我們從權力掌控者的角度自省。 ...more
	「藝術理論組的課外讀書會」心得報告
	當代藝術創作與研究正朝多元、跨域的方向發展，也影響藝術家與研究學者們面對本學科底下的藝術史、理論等知識的理解與詮釋，這不僅須儘可能地涉獵各式各樣的經典著述，最重要的是將知識消化吸收以後化為己用，藉以開拓個人的眼界，並且適用於當下置身的環境，在塑造個人治學風格的同時，也往下紮穩研究與評論的基礎。 ...more

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